Günümüzde müzeler öğrencilerin öğrenme yaşantısının zenginleşmesine katkıda bulunan ideal mekanlardan biri olarak kabul edilmektedir. Müzelerin ideal bir öğretim yeri olmalarının nedeni, kültürle ilgili her türlü nesneyi barındırmaları, bunlarla bağlantılı drama, hikaye anlatımı gibi çalışmalarla da öğrencinin aktif katılımını sağlamalarından kaynaklanmaktadır. Böylece anlatılan konunun öğrencinin belleğinde kalıcı olması sağlanmaktadır. Diğer yandan onların birbirleriyle kaynaşmasına ve sosyalleşmesine katkıda bulunmaktadır.

Kuruluş çalışmalarına 2006 yılı Kasım ayında başlanan ve ilk sergileri 2009 yılı ortasında açılacak olan Antalya Kent Müzesi de  hem kentin tarihini ilgilendiren her alanda ortak bir kültürel üretim merkezi olarak, hem de bir öğrenim alanı olarak  tasarlanmaktadır.

Proje çalışmaları çerçevesinde Antalya Kent Müzesi’nin daha kuruluş sürecinde bir öğrenim yeri olarak tasarlanmasında kentte görev yapan öğretmenlerin görüş ve önerilerini almak amacıyla  “Müzeler ve Öğrenim Çalışma Grubu” oluşturulmuştur.  Kentteki üniversite, ortaöğretim ve ilköğretim kurumlarının temsilcilerini yan yana getiren bu grup, bir yandan müzenin sergi hazırlıklarında öncelikle çocukların ve gençlerin ihtiyaçlarını daha büyük bir özenle ele almakta öte yandan da gelecekteki müze ziyaretlerinin dünya standartlarında gerçekleştirilmesi için yapılacak hazırlık çalışmalarına ışık tutmaktadır.

Müzecilik ve eğitim uzmanlarının değişik platformlarda ayrı ayrı dile getirdikleri müzelerin bir öğrenim yeri olarak tasarlanması ve ele alınması konusunu böylece gündemine alan Antalya Kent Müzesi Proje Hazırlık Merkezi,  ilk olarak Müzeler ve Öğrenim Çalışma Grubu üyeleri için Müzecilik Uzmanı Mine Küçük’ün aynı konudaki eğitimine katıldı. Öğretmenlerden gelen yoğun talep üzerine Proje  Hazırlık Merkezi Antalya Milli Eğitim Müdürlüğü’nün de desteğini alarak  17 Haziran’da ilkini gerçekleştirdiği  “Bir Öğrenim Alanı Olarak Müzeler Semineri”nin ikincisini planladı. Seminer, 27 Ekim, Pazartesi Antalya İl Milli Eğitim Müdürlüğü Konferans Salonu’nda gerçekleştirildi. Seminer, ilköğretim ve ortaöğretimdeki öğretmenlere konuyla ilgili daha ayrıntılı bilgi, dünyadan ve Türkiye’den bu alanda yapılan çalışmalardan örneklerin verildiği bir günlük program olarak gerçekleştirildi.